การจัดกิจกรรมคณิตศาสตร์
เมื่อครูได้อธิบายกฏกติกาของห้องเรียน คือ ไม่ใเมื่อครูได้อธิบายกฎกติกาของห้องเรียนห้เด็กแย่งกันตอบแต่ให้เด็กยกมือทีละคน ครูกับเด็กทำความรู้จักและทักทายกันต่อจากนั้นครูได้พาเด็กๆเล่นเกม โดย เคาะเสียงทีละครั้งสองครั้งแต่ละเสียงครูก็จะบอกทาท่างให้เด็กทำ และได้นำอาชีพแต่ละอาชีพมาอธิบายให้เด็กๆฟังพร้อมกับอุปกรณ์ของอาชีพนั้น พออธิบายจนครบ ครูได้ให้ตัวเเทนมายืนถือรูปคนละละอาชีพและได้นำอุปกรณ์ของแต่ละอาชีพไปไว้ด้านหลังให้เด็กที่เหลือไปหยิบมาวางให้ตรงกับอาชีพนั้นๆ
สรุปผลการวิจัย
ความสามารถทางสติปัญญาของมนุษย์ทำให้ทำให้วิทยาการททางด้านวิทยาศาสตร์และเทคโนโลยีเจริญก้าวหน้ามากขึ้นสร้างความสะดวกสบายให้กับมนุษย์
จากการทดลองจัดประสบการณ์การเรียนรู้โดย ใช้วิธีการจัดประสบการณ์การเรียนรู้แบบโครงการ และ แบบสืบเสาะหาความรู้กับกลุ่มตัวอย่าง พบว่า
1. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้น พื้นนฐาน ของเด็กปฐมวัย หลังการจัดประสบการณ์การ เรียนรู้แบบโครงการ สูงกว่าก่อนการจัดประสบการณ์ การเรียนรู้ อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ระดับ .05
2. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้น พื้นฐาน ของเด็กปฐมวัย หลังการจัดประสบการณ์การ เรียนรู้แบบสืบเสาะหาความรู้สูงกว่าก่อนการจัด ประสบการณ์การเรียนรู้ อย่างมีนัยสําคัญทางสถิติที่ ระดับ .05
3. ทักษะกระบวนการทางวิทยาศาสตร์ขั้น พื้นฐาน ของเด็กปฐมวัยท่ีได้รับการจัดประสบการณ์การ เรียนรู้แบบโครงการกับแบบสืบเสาะหาความรู้ ไม่ แตกต่างกัน
การพัฒนาทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์โดยใช้เกมการศึกษา
เด็กเป็นทรัพยากรที่มีความสำคัญต่อการพัฒนาประเทศชาติให้เจริญก้าวหน้าได้ต้องอาศัยทรัพยากรมนุษย์ที่มีคุณภาพและมีการศึกษา ดังนั้นเด็กจึงควรได้รับการพัฒนาอย่างครบถ้วนทั้งในด้านการเลี้ยงดู การเอาใจใส่ ความรัก ความอบอุ่น
ทักษะพื้นฐานทางคณิตศาสตร์ของเด็กปฐมวัยเป็นความรู้เบื้องต้นซึ่งจะนำไปสู่การเรียนช่วยพัฒนาความรู้ ความคิดรวบยอด 4 ด้านทั้งเ้านร่างกาย อารมณ์ สังคม และสติปัญญา
การจัดการเรียนการสอนในระดับปฐมวัยยึดหลักบูรณาการที่ว่า หนึ่งแนวคิดเด็กสามารถเรียนรู้ได้หลายกิจกรรม
วิทยาศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
วิทยาศาสตร์เป็นการศึกษาเรื่องราวเกี่ยวกับชีวิตของมนุษย์เรา โดยธรรมชาติเด็กเล็กๆมีความอยากรู้ อยากเห็นอยู่ในตัว ชอบใช้คำถามว่า “ทำไม” เด็กสามารถสังเกตและสื่อสารเกี่ยวกับดิน หิน อากาศ และท้องฟ้า
กิจกรรมวิทยาศาสตร์ในห้องเรียนยังมีความสำคัญที่หลากหลายเช่น
1.ส่งเสริมการเห็นคุณค่าของตนเอง
2.ส่งเสริมการทำงานรายบุคคลในการแก้ไขปัญหา
3.ส่งเสริมการพัฒนาศักยภาพทางสติปัญญาของเด็กที่ได้สัมผัสกับวัสดุ
ทักษะพื้นฐานคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย
การจัดประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์สำหรับเด็กปฐมวัย นับว่ามีบทบาทสำคัญอย่างมากในชีวิตประจำวัน แต่การจัดประสบการณ์ที่ส่งเสริมการเรียนรู้ทางคณิตศาสตร์ให้กับเด็กปฐมวัยนั้น มีความแตกต่างจากการเรียนคณิตศาสตร์ใน ระดับอื่น ๆ
เด็กต้องเรียนรู้อย่างมีความสุขจากสื่อที่เป็นทั้งรูปธรรมและนามธรรม
เพราะเด็กในวัยนี้จะเรียนรู้โดยใช้ประสาทสัมผัสการรับรู้และการเคลื่อนไหว และเพื่อส่งเสริมพัฒนาการทางสติปัญญาในการจัดการเรียนรู้ให้เด็กได้ใช้ประสาทสัมผัสให้มากที่สุด
คณิตศาสตร์เป็นสิ่งสำคัญและเป็นเครื่องมือในการเรียนรู้ศาสตร์อื่น ๆ การได้รับประสบการณ์ทางคณิตศาสตร์ ทำให้เด็กมีความสามารถในการคิดอย่างมีเหตุมีผล และใช้ในการแก้ปัญหาต่าง ๆ ได้อย่างดี
